Foreign teachers
广州市天河区美林湖畔翰林幼儿园GuangzhouUpdate time: July 25,2019
Job Description

职位信息

【岗位职责】Responsibilities

1、 承担听力、阅读、写作、口语、词汇等课程的教学(一对一或小班);

English Teachers for Listening, Reading, Writing, Speaking, Vocabulary or Communicative Courses (VIP course or small class)

2、 指导学生更好地备考应考或提升英语交际能力;

Prepare students better for English proficiency test or effective communication

3、 及时批改并讲解学生的课后作业;

Instruction or guidance on homework

4、 承担其他与教学相关的工作。

Relevant teaching or consulting work


【相关要求】Qualities

1、 英美加澳人士优先,双语教学者优先;

Foreigners from UK, US, Canada or Australia is a plus, so is a bilingual teacher.

2、 优秀扎实的英文功底,口语流利、发音标准;有责任心,有团队合作精神;

Excellent at English, responsible, a team player

3、 有语言培训经验者优先;

Experienced language trainers a plus

4、 具较强的亲和力,讲课生动活泼,知识面宽广,注重实效,与学生良好互动。

Easy-going, charming, knowledgeable, good at communication and interaction

***,待遇从优

职能类别: 外语培训师

关键字: Foreign teachers 外教

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联系方式

上班地址:桃园南二街188号

地图

公司信息

美林湖畔翰林幼儿园座落在水脉相连、美仑美奂的美林湖畔花园中。幼儿园充满了现代南亚风情气息,占地面积2299平方米,建筑面积4018平方米,户外活动面积1500多平方米,人均活动面积7.5平方米。为孩子的全面发展提供了良好的教育环境和设施。幼儿园设有活动室、科学室、音乐室、舞蹈室、美术室、陶艺室、阅览室;户外设有沙池、水池、游泳池、种植园、赤足小径等符合幼儿身心发展的硬件设施。

为使幼儿从小得到良好的教育,为其一生发展奠定坚实的基础,我们综合了目前国内外最先进的教育理念,以开发幼儿的多元智能,促进幼儿全面发展为教育目标,为您的孩子设置了以儿童为主的个性化课程,让孩子在快乐中建立健康的人格,在快乐的生活中健康发展,在健康的发展中快乐生活。幼儿园作为教育部十五重点课题“学前语言创造教育及多媒体软件研发”实验基地和华南师范大学横向课题“幼儿新科学启蒙课题”实验园。

教育信条

翰林认为:每个孩子都具有独一无二先天优势,我们的任务就是为了孩子富有个性的发展提供充足的营养;

翰林认为:孩子身体健康是一切发展的基础,我们注重科学合理的调配幼儿的饮食,根据不同年龄特点组织“三浴”锻炼,促进每个孩子健康成长;

翰林认为:孩子的天性是发展的基石,兴趣是学习的动力,我们把孩子兴趣放在第一位,充分满足孩子兴趣需要,为买个孩子的健康发展提供充足的条件和空间;

翰林认为:孩子是天生的学习者,老师帮助孩子找到开启自身智慧的钥匙。

办园宗旨:尊重每个孩子的兴趣和特长,使每个孩子都能快乐健康成长,从小形成“天生我材必有用”的积极心态,把幼儿园办成创造型人才的摇篮。

园 训:敬业奉贤、开拓进取、合作创新。

双语教育:一是引进全美式双语教学模式,以独创的第二母语教学法授课,引导幼儿以英文的思维去学习、思考,让孩子说英语像母语一样流利。二是采用袁爱玲博士主持的教育部“十五”重点课题“学前全语言创造教育课程理论及多媒体软件研制”的科研成果,通过对幼儿实施全语言创造教育,发展幼儿全面语言才能。

科技教育:加入华南师范大学横向课题“幼儿新科学启蒙教育”课题,引进国内最先进的“儿童科学启蒙”声像教材和美国迪斯尼儿童声像教材。通过创设活动情境,激发幼儿的好奇心,培养幼儿的初步科学态度,鼓励幼儿发现问题、解决问题的能力。

艺术教育:以学前创造教育理论为指导,聘请舞蹈、钢琴、美术、书法等艺术名师,把幼儿带入艺术的殿堂,培养幼儿创造性想象,善于动脑构思、陶冶幼儿的性情和品格,促进自信心、综合能力及创造能力发展及提高,为幼儿将来健康成长奠定良好的基础。

情感教育:通过日常活动帮助幼儿逐步建立良好的生活、卫生习惯,生活自理能力、自我保护意识;帮助幼儿关注和理解自己及他人的情绪情感,学习用恰当的方式表达情感和需要,提高自信心及人际交往能力。

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